FORMATION « VERS UNE NOUVELLE DYNAMIQUE MANAGÉRIALE »

• Dirigeants, managers de service, managers de proximité
• Le groupe doit avoir suivi le module 1
• 20 participants minimum à 30 maximum

JOUR 1 : DÉFINIR ET CADRER L’ACTION COLLECTIVE
À L’ÉCHELLE DE LA COMMUNAUTÉ MANAGÉRIALE
• Préparation des participants guidée en amont
• Formalisation du QUOI : enjeux, objectifs, cibles, critères d’évaluation
• Travail sur le pitch et les key messages de l’action
• Préparation au recrutement et à l’organisation d’équipes volontaires (rôle pilote / contributeur/ sponsor)

JOUR 2 : EMBARQUER LES ÉQUIPES PROJET
• Lancer l’action auprès de ses équipes : sens, bénéfices, attendus, etc
• Créer les conditions pour faire émerger le « COMMENT» par les équipes elles-mêmes : liberté des modalités du portage de l’action, dans le respect du cadre fixé
• Animer l’action en temps réel, savoir maintenir le bon degré d’engagement de tous : coaching hebdomadaire des pilotes projet

JOUR 3 : TIRER LES ENSEIGNEMENTS DE L’EXPÉRIENCE
• Identifier les ingrédients factuels, émotionnels et organisationnels de l’expérience, à titre individuel et collectif
• Savoir les analyser et les partager avec le plus grand nombre
• Reconnaître les qualités de son équipe et de son management, identifier les sources d’amélioration
• Mettre en perspective l’expérience vécue : quelle ambition pour la suite, quelle feuille de route ?

1. Formation en présentiel avec 2 animateurs, utilisant la méthode pédagogique de l’action :
• les participants travaillent sur des sujets concrets, il s’agit d’une pédagogie expérientielle.
• le moyen pédagogique utilise des situations en binômes, sous-groupes et plénière afin de vivre pleinement l’expérience pédagogique.

2. Les journées sont nourries de partages de tips, de supports, de travaux collectifs pour définir une destination commune et les moyens d’y parvenir.

3. Les méthodes utilisées mixent Appréciative Inquiry, LEGO Serious Play, et des temps de partages théoriques structurants.

4. Un questionnaire d’intention à compléter en début de formation est proposé aux participants.

Outils pédagogiques
• Au long des 3 jours, distribution de matrices, usage de cartes d’empathie, de sondages, de supports de réflexion et de création (Klaxoon).
• Synthèse des productions des 3 jours réalisée et transmise au commanditaire pour partage avec les participants.

Modalités d’évaluation
• Exercices pendant la formation.
• Evaluation des acquis et un questionnaire de satisfaction à renseigner sur place à la fin de la formation.

Indicateur de performance
• Taux de satisfaction des participants
• Taux de recommandation du commanditaire

Formalisation à l’issue de la formation
Attestation de formation remise en fin de formation.

Isabelle Templon-Molho et Anne-Frédérique Bailly-Maitre :
• Expertes en management, relation clients et marketing, nous avons une approche transverse des problématiques.
• Nous animons des séminaires, ateliers managériaux pour des entreprises publiques ou privées qui souhaitent faire évoluer les postures et la culture interne et/ou qui veulent se transformer.
• Nous sommes en formation et renouvellement de pratiques permanent, reliées à un réseau de consultants indépendants seniors pour moduler nos dimensionnements..

Une pratique qui repose sur des modèles puissants :
• Outils et méthodes d’intelligence collective : Appreciative Inquiry, Lego® Serious Play®, Liberating Structures®, Accompagnement à la Transformation Humanistes de l’entreprise (Toscane), co-développement (digital et présentiel)
• et d’accompagnement individuel : Coaching DE, Communication Non Violente, Approche Neurocognitive Comportementale (ANC), modèle « Arc Leadercoach » (Le Playground)